Referencias legislativas

 

NORMATIVA RELATIVA A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
En este apartado, tendréis acceso a la normativa que regula la organización y funcionamiento de los Departamentos de orientación y de los Equipos de Orientación de Castilla y León.
También, a la Resolución que regula el diseño, aplicación, seguimiento y evaluación de las Adaptaciones Curriculares y a la Orden por la que se establecen los modelos de documentos a utilizar en la evaluación psicopedagógica.
Por último, podéis consultar el Plan de Orientación Educativa de la comunidad.

NORMATIVA RELATIVA A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Hemos puesto a vuestra disposición toda la normativa de referencia relativa al PAD. Tendréis acceso al II Plan de Atención a la Diversidad en la comunidad de Castilla y León (2015-2020), al PMAR y PMARE.
También, encontraréis la normativa relativa a la prevención y control del absentismo y a la convivencia.

NORMATIVA RELATIVA A LAS TIC
En lo referente a las TIC, podéis consultar el Plan de seguridad y confianza digital y la normativa por la que se regula el proyecto denominado «FORMapps» para la implantación de nuevas metodologías de formación permanente del profesorado en su competencia digital, en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

MARCO LEGISLATIVO ESTATAL
Os ofrecemos en este apartado el texto consolidado de la LOMCE, el actual marco legislativo de referencia.

NORMATIVA RELATIVA A LA CALIDAD EDUCATIVA Os ofrecemos la orden por la que se regula el desarrollo de experiencias de calidad en Castilla y León y el modelo de autoevaluación para organizaciones educativas.

NORMATIVA RELATIVA AL CURRÍCULO
En lo relativo al currículo, ofrecemos las normativas para Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP básica de nuestra comunidad, así como las normativas de referencia estatales para Primaria, Secundaria-Bachillerato y FP básica.

NORMATIVA RELATIVA A LAS ASOCIACIONES
Hemos agrupado las normativas en las categorías de Asociaciones de madres y padres de alumnos (subvenciones destinadas a financiar las actividades de las Federaciones y Confederaciones de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos), de Asociaciones de alumnos (subvenciones destinadas a financiar el funcionamiento y desarrollo de actividades de las federaciones de alumnos y asociaciones), los Consejos Escolares y la participación educativa (II Programa de Formación para la participación de familias y alumnos en el sistema educativo de Castilla y León).

NORMATIVA RELATIVA A LA FP
En este apartado, ofrecemos la normativa relativa a la Formación Profesional, como la FP Dual, las convalidaciones de módulos profesionales, la evaluación en FP.

OTRA NORMATIVA DE REFERENCIA

• Programa Madrugadores
• Formación del profesorado

Documentación de apoyo a las familias

COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS

La participación de las familias se convierte en un elemento ineludible para la educación integral del alumnado. Por este motivo, es necesaria la presencia de canales de comunicación y acciones conjuntas en el binomio familia-escuela. Cuando se producen desavenencias, se deben, principalmente, a cinco motivos -en el caso de las familias- y a tres en el caso del profesorado (Cabrera, 2009):

Por parte de los padres/madres:

• Comodidad: las reuniones con el profesorado suelen ser percibidas como molestas e innecesarias.
• Inhibición: los padres y madres no suelen colaborar porque piensan que no les incunbe lo académico.
• Inseguridad: no colaboran porque creen que no están preparados.
• Ignorancia: no saben en qué pueden colaborar.
• Falta de tiempo: sus ocupaciones les impiden colaborar.

Por parte del profesorado:

• Autosuficiencia: el profesorado cree que la familia no les puede aportar nada.
• Protagonismo: miedo del profesorado a perder el protagonismo educativo.
• Experiencias negativas: tras una o más experiencias negativas, se muestran reticentes a colaborar con los padres.

Así pues, ¿cómo se puede fomentar la colaboración familia-escuela en la educación de nuestros/as hijos/as? A modo de ejemplo, veremos algunas experiencias ilustrativas:

1. Proyecto "Familias lectoras"

Se trata de una iniciativa llevada a cabo en el IES Universidad Laboral que pretende fomentar la lectura en el hogar desde el propio centro, contando, para ello, con la colaboración de las familias.

2. Taller para familias en el IES Portada Alta

En esta experiencia, el centro decide crear un taller para familias, en colaboración con una asociación de mediadores profesionales (MEDIAMOS).

3. Carrera solidaria del IES Las Lomas

El IES Las Lomas, de Alicante, organizó una carrera solidaria de cross-running, con la que, además, mejoró la motivación de las familias y su sentimiento de pertenencia al centro.

RECURSOS PARA LAS FAMILIAS

Altas Capacidades Intelectuales:

• Orientaciones para familias de alumnos/as con Altas Capacidades Intelectuales.
• Orientaciones para conocer y atender al alumnado con altas capacidades. Guía para las familias.
• Niños y niñas con altas capacidades intelectuales. Pautas para padres y madres.
• Pautas para padres y madres de niños y niñas con altas capacidades intelectuales.

Diversidad funcional:

• Guía de intervención para padres y maestros de alumnos con discapacidad motriz.
• Discapacidad motora en niños. Consejos para padres.

Trastornos graves de conducta:

• TDAH. Guía breve para padres.
• Pautas generales a seguir por padres de niños con TDAH.
• Recomendaciones para padres de niños con TDAH.
• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Guía para Padres.
• Consejos prácticos para padres con hijos con TDAH.
• TDAH. Guía práctica para padres.

Autismo:

• Manual para padres de niños autistas.
• Guía para padres sobre el Trastorno del Espectro Autista.
• Formación básica para madres y padres de personas con autismo.
• Una guía breve para padres sobre los trastornos del espectro autista.
• Manual para padres de niños autistas.
• Un niño con autismo en la familia.

Síndrome de Down:

• Guía para padres y madres. Down España.
• Síndrome de Down en niños: recomendaciones para los padres.
• Guía para madres y padres de niños con Síndrome de Down.
• Blog con documentación relativa al Síndrome de Down.
• 12 claves para la autonomía de las personas con Síndrome de Down.

Discapacidad auditiva:

• Guía para padres normoyentes de hijos sordos.
• Guía para las familias de niños con sordera o sordoceguera.
• Dossier divulgativo para familias con hijos/as con discapacidad auditiva.
• Guía de Recursos de la Deficiencia Auditiva.

Discapacidad visual:

• Guia para padres de niños ciegos desde 0 meses a 3 años.
• La vida es maravillosa. Historia de niños y niñas con discapacidad.
• Puentes invisibles. El desarrollo emocional de los niños con discapacidad visual.
• Guía para padres y educadpres de niños ambliopes.

Enfermedades raras:

• Guías para padres sobre el Síndrome de Hunter.
• Guía de enfermedades raras, poco frecuentes o de baja prevalencia.
• Las enfermedades raras. Manual informativo para familias.

Discapacidad intelectual: 

• Mi hijo tiene discapacidad intelectual.
• Cuaderno para madres y padres de niñas con discapacidad.
• Consejos para padres y madres de niños con discapacidad intelectual.
• Discapacidad intelectual. Guía didáctica para la inclusión en educación inicial y básica.

Dificultades de aprendizaje:

• Guía para los padres y madres de niños y niñas con problemas de aprendizaje.
• Guía de orientación para docentes y padres de niños con dificultades de aprendizaje y de conducta.
• ¿Cómo apoyar a tu hijo con problemas de aprendizaje?

¡Bienvenid@s!

Somos Álvaro y Anaïs, dos estudiantes del Máster Universitario en Orientación Educativa por la Universidad de León.

Álvaro es graduado en Pedagogía por la Universidad de Santiago de Compostela.

Anaïs es graduada en Educación Social por la Universidad de León.

A ambos nos apasiona la educación y, en concreto, la orientación educativa. Por eso hemos creado este blog: para ofrecer a todos aquellos interesados información y herramientas para el desempeño profesional.

Esperamos que os sea de utilidad :)